viernes, 28 de agosto de 2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 16 (III BIMESTRE)

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”


PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

GRADO: 5TO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.  FECHA: 28/08/2020


TEMA: ¡Me alimento bien para sentirme mejor!

El bajo estado de ánimo y los pobres niveles de energía del cuerpo están relacionados con una mala alimentación e inactividad física. Para sentirse mejor y levantar esos ánimos es necesario comer alimentos nutritivos y practicar actividad física en forma regular. Practica actividad física reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, la recreación y el deporte. Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. Identifica sus capacidades físicas, desarrollándolas mediante la práctica de actividades físicas variadas. Conoce y compara los alimentos en función a su valor energético y su relación con el desempeño físico. Al mismo tiempo debemos investigar para nuestra clase: ¿CUÁNTOS JUGADORES CONFORMAN EL EQUIPO DE VOLEIBOL Y CUÁLES SON SUS POSICIONE EN LA CHANCHA?  ¿GRAFIQUE O DIBUJE UNA CANCHA DE VOLEIBOL Y UBIQUE EN ELLA A LOS JUGADORES EN ZONA DE ZAGUEROS Y ZONA DE ATAQUE? ¿SISTEMA DE ROTACIÓN DENTRO DE LA CANCHA DE VOLEIBOL?


TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACIÓN FÍSICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

1.    ¿CUÁNTOS JUGADORES CONFORMAN EL EQUIPO DE VOLEIBOL Y CUÁLES SON SUS POSICIONE EN LA CHANCHA? 

 

2.    ¿GRAFIQUE O DIBUJE UNA CANCHA DE VOLEIBOL Y UBIQUE EN ELLA A LOS JUGADORES EN ZONA DE ZAGUEROS Y ZONA DE ATAQUE?

 

 

3.    ¿SISTEMA DE ROTACIÓN DENTRO DE LA CANCHA DE VOLEIBOL?



Cuando se arrebata el saque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el campo en el sentido de las agujas del reloj. Esto hace que todos los jugadores se vayan alternando en las posiciones de delanteros y zagueros.



Los tres jugadores colocados frente a la red son los delanteros y ocupan las posiciones 4 (delantero izquierdo), 3 (delantero cetro) y 2 (delantero derecho). Los otros tres son jugadores zagueros y ocupan las posiciones 5 (zaguero izquierdo), 6 (zaguero centro) y 1 (zaguero derecho).

viernes, 21 de agosto de 2020

AREA: EDUCACION FISICA SESION 15 (III BIMESTRE)

 

INSTITUCION EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

 

EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”

PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

 

GRADO: 5TO

 

AREA: EDUCACION FISICA.  FECHA: 21/08/2020

 

 

TEMA: ¡Qué bien me siento cuando juego!

La práctica regular de actividades ­físicas como caminar, correr, jugar, bailar, ejercicios ­físicos, tiene efectos positivos en nuestra capacidad ­sica y en el estado de ánimo. Practica actividad física reconociendo su importancia sobre la salud, desarrollando sus capacidades físicas a través del juego, la recreación y el deporte. Identifi­ca sus capacidades físicas, desarrollándolas mediante la práctica de actividades físicas variadas. Al mismo tiempo debemos investigar para nuestra clase: ¿CUÁNTO MIDE LA CANCHA DE VOLEIBOL Y SUS ZONAS?  ¿CUANTOS JUGADORES INTEGRAN UN EQUIPO DE VOLEIBOL? ¿DIBUJE Y GRAFIQUE LA CANCHA DE VOLEIBOL CON SUS MEDIDAS Y ZONAS CORRESPONDIENTE?

 

1.    ¿CUÁNTO MIDE LA CANCHA DE VOLEIBOL SUS ZONAS Y LINEAS?

            La cancha de juego mide 18m de largo por 9 metros de ancho se divide en el medio por una red que separa a un equipo del otro. Las zonas o áreas en las que se divide la cancha son:

·         Zona libre: Es una zona libre alrededor de la cancha de 3 metros.

·         Línea central: Es la mitad de la cancha en donde se pone la red mide.

·         Línea de fondo: Es la línea al final de la cancha.

·         Línea lateral: La línea de los lados.

·         Línea de ataque: Es la zona en donde se ubican los jugadores atacantes.

·         Zona de saque: Esta zona se ubica en la zona libre y desde donde se realizan los saques y mide 9 metros de ancho.

·         Zona defensiva: Es una zona cercana a la línea de fondo en donde los jugadores defienden y mide 6 metros de largo por 9 de ancho.

·         Zona de ataque: Es la zona que se ubica cerca de la línea central y mide 3 metros de largo por 9 de ancho.

 

2.    ¿CUANTOS JUGADORES INTEGRAN UN EQUIPO DE VOLEIBOL?

Cada equipo juega en cancha con seis jugadores que pueden ser sustituidos con condiciones. Tres de los jugadores forman la línea delantera, en tareas de ataque y los otros tres se colocan detrás y actúan de defensores o zagueros. Mientras que en el banquillo se encuentran seis jugadores más lo que hacen un total de 12 jugadores por equipo.

3.    ¿DIBUJE Y GRAFIQUE LA CANCHA DE VOLEIBOL CON SUS MEDIDAS Y ZONAS CORRESPONDIENTE?

 

TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACION FISICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

1.    ¿CUÁNTO MIDE LA CANCHA DE VOLEIBOL Y SUS ZONAS? 

 

2.    ¿CUANTOS JUGADORES INTEGRAN UN EQUIPO DE VOLEIBOL?

 

3.    ¿DIBUJE Y GRAFIQUE LA CANCHA DE VOLEIBOL CON SUS MEDIDAS Y ZONAS CORRESPONDIENTE?



 

FORMACIÓN EN DEFENSA:

Podemos observar en la imagen como los jugadores de ataque se ubican dentro de su zona de 3 metros de largo por 9 de ancho.  mientras que los 3 defensores en la zona de zagueros que mide 6 metros de largo por 9 ancho.

viernes, 14 de agosto de 2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 14 (III BIMESTRE)

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

 

EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”


PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

 

GRADO: 5TO

 

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.  FECHA: 14/08/2020

 

 

TEMA: Juego, me divierto y cuido mi salud

¿Cuándo juego cuido mi salud? Un niño que juega es un niño sano. A medida que un niño crece jugando pone en estado de alerta sus sentidos, descubre su propio cuerpo, coordina mejor sus movimientos, a la par que va desarrollando sus capacidades físicas y fortaleciendo su estado de salud. Realizar acciones motrices variadas con autonomía regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio y el tiempo, tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima e identidad. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades motrices específicas que le permitan tener confianza en sí mismo. Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participar en actividades lúdicas y deportivas. Al mismo tiempo debemos investigar para nuestra clase: ¿QUE SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL? ¿NOMBRE Y EXPLIQUE CUALES SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL?

 

1.    ¿QUE SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL?

Son los principios que debe aprender un principiante en cualquier deporte. Son aquellas actividades motrices que son específicas de una actividad deportiva y que realizadas en forma adecuada hacen más eficiente el movimiento, gastando menos energía y obteniendo mejores resultados. Ejemplo: Fútbol = conducción, pase, Remate, etc Basquetbol = Pase, bandeja, dribling, etc.

2.    ¿NOMBRE Y EXPLIQUE CUALES SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL?

Los fundamentos técnicos básicos en el voleibol son:

·         Posición básica:

a)    ALTA: es utilizada en las cercanías de la red (bloqueos)

b)     MEDIA: es la más empleada. Se utiliza en defensa y recepción.

c)     BAJA: es utilizada por los jugadores de apoyo y se diferencia de la posición media por tener las rodillas más flexionada para una mejor visión y seguimiento del balón.

·         Golpe o Pase de dedos (VOLEO DE PELOTAS ALTAS): Es el gesto utilizado para controlar el balón y ubicarlo a la altura y técnica necesaria para el ataque de los jugadores. 

·         Golpe de antebrazos (VOLEO DE PELOTAS BAJAS): Es el gesto deportivo utilizado para recepcionar o detener los ataques del equipo contrario.  

·         Servicio o Saque (SAQUE DE TENIS o SAQUE POR DEBAJO DEL BRAZO): Es la acción por la cual se inicia el encuentro o una jugada, es la primera acción ofensiva.

·         Remate o Remache: Es la principal acción de ataque de un equipo, golpeando el balón por encima de la malla.

·         Bloqueo o Bloque: Es un elemento de defensa. Su objetivo es parar cualquier golpe de ataque.

 

TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACIÓN FÍSICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

1)    ¿QUE SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL?

 

2)    ¿NOMBRE Y EXPLIQUE CUALES SON LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL?

BLOQUEO:
El bloqueo es la acción de interceptar el paso del balón a la cancha apropiada formando una barrera con las manos sobre la malla.




REMATE:
es el elemento que culmina la fase ofensiva de una jugada, teniendo como misión superar la red y la defensa contraria,



SERVICIO O SAQUE:
Se lanza el balón al aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos débiles de la defensa del adversario. Se puede hacer de pie o en salto. 

Golpe o Pase de dedos (VOLEO DE PELOTAS ALTAS):

Es un golpe que se realiza en forma simétricas, con las manos y los dedos (en especial: pulgar, índice, mayor y los otros dos ayudan) formando un triángulo o rombo con los mismos y flexión de muñecas, auxiliados por los miembros superiores e inferiores en la ejecución, en acciones de juego en pases, defensas y colocación o armado en ataques y muy poco en recepción del saque.






Golpe de antebrazos (VOLEO DE PELOTAS BAJAS):

Se realiza con las manos juntas (superponiendo dedos y manos) en forma simétricas y los antebrazos son la zona de impacto, también ayudados por los miembros superiores e inferiores en su ejecución, actúan en el juego en recepción del saque pases, defensas principalmente y muy poco en colocación o armado en ataques.


 

viernes, 7 de agosto de 2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 13 (III BIMESTRE)

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

 

EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”

 

PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

 

GRADO: 5TO

 

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.  FECHA: 07/08/2020


TEMA:

Jugando cuido mi cuerpo

¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo? Nuestro cuerpo nos permite, además de movernos, ver, escuchar, tocar, percibir olores y sabores, pensar, expresar nuestras ideas y sentimientos. Por eso y muchas razones más, debemos tener los cuidados pertinentes para conservarlo sano por dentro y por fuera.

Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio y el tiempo, tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima e identidad. Valora su propia realidad corporal y acepta sus posibilidades y limitaciones. Al mismo tiempo debemos investigar para nuestra clase: ¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL? ¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL EN PERU? ¿INDAGAR ENTRE SUS FAMILIARES, ACERCA DE LOS JUEGOS QUE REALIZABAN ANTERIORMENTE EN SU INFANCIA?

 

¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL?

El voleibol fue creado en febrero de 1895 por William George Morgan, entrenador deportivo de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA) en Holyoke. El voleibol fue ideado en principio como una alternativa más sosegada al baloncesto, pues, aunque este se adaptaba bien a los jóvenes, los miembros de mayor edad requerían un juego menos intenso. Inicialmente lo denominó Mintonette. Fue diseñado para gimnasios o lugares cerrados y también se puede jugar al aire libre. Se trataba de un juego por equipos, que guardaba semejanzas con el tenis o el balonmano.

 

¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL EN PERU?

Este juego llega al Perú en 1911, traído por los profesores norteamericanos Lockey Mac Knight. Estos fueron llamados por el Ministerio de Educación Pública para renovar el sistema educativo en el país. Sin embargo, cuando los norteamericanos se fueron, el vóleibol se perdió en el olvido. Fue recién en los años 20 que este deporte fue introduciéndose en las costumbres populares y entre el alumnado.

La práctica del vóleibol se fue extendiendo en los años siguientes. Fue una expansión natural, no dirigida. Se jugaba en forma incipiente, casi rústica, sin mayor observancia de las reglas. Una red sujeta con dos parantes y una pelota y los partidos empezaban.

Los campeonatos eran informales u oficiosos. Se competía entre conjuntos que representaban a barrios o calles de la capital. Los patrocinadores y organizadores eran entusiastas padres de familia o educadores de ideas renovadoras.

 

TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACION FISICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

1)    ¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL?

 

2)    ¿RESEÑA HISTÓRICA DEL VOLEIBOL EN PERU?

 

3)    ¿INDAGAR ENTRE SUS FAMILIARES, ACERCA DE LOS JUEGOS QUE REALIZABAN ANTERIORMENTE EN SU INFANCIA?